Подготовишка: января 2011

пятница, 28 января 2011 г.

Наступает последний месяц зимы-февраль. Встречаемся уже 3 февраля.
Поговорите с детьми о том, что делали на уроках. Пусть вспомнят и расскажут вам.
А мы учили состав чисел 2, 3, 4, 5. Числовые домики с. 22 тетрадь по математике.Учить, играя. ( Домики 9, 8, 7, 6. делать не нужно).
Домашнее задание с. 32 тетрадь по математике( в конце).
Пропись №2 с. 2. Писать аккуратно.
Тетрадь " Изучаем грамоту". Познакомились с буквой Рр. Допечатать рядки буквы Р, почитать слоги с этой буквой.
На занятии вели разговор о жизни птиц зимой. Распознавали птиц. Понаблюдайте, какие птицы есть рядом с нами.Это зимующие. Назовите их. Вспомните, какие птицы улетели. Это перелётные.
Аппликацию "Снегирь", ребёнок пробует повторить и сделать самостоятельно. А снегири у нас получились красивые! Главное, что их сделали мы!

Зимой на ветке яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это- снегири!

Хороших выходных! С ув. Антонина Евгеньевна.

День с семьёй и друзьями 12 февраля

Семейный день Городского Музея, проводимый в честь Дня Святого Валентина, сосредотачивается на различных человеческих отношениях - на дружеских отношениях между членами средневековых братств и союзов, а также традициях заключения брака и отношениях в семье.

Наших добрых гостей проведем на экскурсию в средневековый погреб, обычно закрытый для посетителей.

13.00 посещение средневекового погреба, экспонаты искусства - скульптура А.Вейзенберга "Кокетливость" (экскурсия на эстонском)

13.00 детская костюмированная экскурсия - прогулка по музею, говорим о дружбе в старом Таллинне и о другом интересном (на русском языке)

14.00 детский рукодельный час - сплети фенечку для лучшего друга! (на русском)

14.00 детская костюмированная экскурсия (на эстонском языке)

15.00 детский рукодельный час - смастери сам средневековый головной убор! (на эстонском)

14.00 посещение средневекового погреба (на эстонском)

15.00 посещение средневекового погреба, экспонаты искусства - скульптура А.Вейзенберга "Кокетливость" (на эстонском)

15.30 oтношения и брак в старом Таллинне - прогулка по музею (на эстонском)

16.00 посещение средневекового подвала (на эстонском)

Вход 1 eur

Регистрация на экскурсии и детские программы по 08.02:

на эстонском ade.lehtse@linnamuuseum.ee

на русском dalia.tarazov
a@linnamuuseum.ee

воскресенье, 23 января 2011 г.

27января в школу

Читаем вместе с ребёнком русскую народную сказку " Заюшкина избушка". Желательно, иметь детскую книжечку, но если у вас нет, то найдёте здесь.
http://beautiful-all.nm.ru/Skazki/sk1/1.html

Повторить:
Математика. Число и цифра 8. Состав числа 8. ( 8 -это 3 и ?, 8-это 2 и ? и т. д.).
Всё на страничке разукрасить, особенно тем, кого не было на уроке.

Изучаем грамоту. Повторить Лл. Допечатать, кто не успел, буквы Лл.
Повторить стихотворение.
Алфавит продолжит наш
Буква ЭЛЬ - лесной шалаш.
Пожалуйста, смотрите, чтобы всё необходимое было в портфеле ребёнка.
Хороших выходных! С ув. Антонина Евгеньевна.

Пальчиковые игры-это развитие

Давайте поговорим о пальчиковых играх. Именно о них многие взрослые думают только как о развлекательном моменте в воспитании.
Очень важное значение в процессе развития ребенка имеет развитие мелкой моторики рук: у него улучшается двигательная координация, преодолеваются зажатость, скованность. Движение рук построено на занимательно-игровой основе. Помните, как в детстве мы играли "Сорока, сорока кашку варила, деток кормила..."? Попробуйте напомнить уже подросшему ребенку эту потешку, и он обязательно начнет выполнять движения руками. Одно условие необходимо соблюдать - пальчиковые игры должны выполняться ребенком без затруднения и приносить ему только радость.
Предлагаемый кандидатом педагогических наук М.А. Поваляевой тест на распознавание пальцев можно провести со своим ребенком дома.
Сядьте за стол напротив ребенка. Попросите его протянуть руку, закройте ладонь и пальцы своей рукой. Другой рукой дотрагивайтесь до пальцев его протянутой руки. Попросите вытянуть на другой руке тот палец, который вы трогаете. Какой результат?
В норме: трехлетние дети правильно определяют большой палец; пятилетние - большой и мизинец; шестилетние - большой, мизинец, указательный.
Очень полезны такие упражнения:
• перебирая пальцами, крутить бруски или карандаш;
• застегивать и расстегивать пуговицы разного размера;
• плести косички из жестких ниток;
• рисовать и штриховать карандашами.
Для развития зрительно-моторных координации эффективно задание: "Дорисуй недостающие детали вначале к рисункам, затем к буквам".
Например: рассказывая и показывая потешку "Кот Мурлыка", вы выкладываете на стол картинку, на которой изображены кот и мышки.
Он все за мышкой бродит.
(Мягкими кистями рук дети выполняют движение "кошечка".)
Мышка, мышка, берегись,
Смотри, коту не попадись.
(Грозят указательным пальцем одной руки, затем другой.)
Ам! (Одновременно двумя руками резко сжимают кулачки?)
Эта игра доставит детям удовольствие. А если после игры вы выложите на столе под картинками буквы К и М, а после повторного исполнения это сделает сам ребенок, то буквы он запомнит быстрее.
Такие задания стимулируют обучение, способствуют его успешности. Ведь для дошкольника в учении всегда должно быть игра.

понедельник, 17 января 2011 г.

Конкурс "Маленькая принцесса 2011"

2 апреля 2011 года в Зимнем саду театра "Эстония" состоится конкурс "Маленькая принцесса". Возрастные группы: 1,5-2 года 3-4 года, 5-7 лет, 8-10 лет и 11-13 лет. За подробной информацией обращаться по телефону: 5148430.

суббота, 15 января 2011 г.

Занятие 20 января

Теперь мы работаем в прописи №2. Домашнее задание с.2( прописываем только ровные палочки). С. 3 придумать узор на вазе :первая точно такая же как вторая, а третью такая же как четвёртая. Разукрасить.

На уроке мы познакомились с народной сказкой " Рукавичка". Попросите ребёнка пересказать сказку. Если у вас есть книжечка, прочитайте вместе. В альбоме мы нарисовали одну рукавичку, а дома нарисовать вторую( мы обводили ручку). Разукрасить, придумать орнамент на рукавичке.
13.01 сделана детьми первая тестовая работа. Кому интересно, результаты можно узнать на следующем занятии, после уроков(18.40).
Хорошей недели. С ув. Антонина Евгеньевна.

суббота, 8 января 2011 г.

Следующие занятие 13 января.

Приходим в школу 13января.
Приносим всё необходимое на урок. Карандаши и альбом обязательно. Пожалуйста, проверьте.
Повторяем дома.
1. Звуки и выученные буквы. Придумываем слова на эти буквы. Читаем слоги с.9( Изучаем грамоту).
1. Повторяем числовой ряд от 1 до 10. Сравниваем числа. Выполняем работу на дополнительных рабочих листах. Работу выполняют дети. Тренируем руку дополнительно.

Сделайте подарок ребёнку к Рождественским праздникам, купите книжку " Рисуем по клеточкам". Есть разные серии для мальчиков и для девочек. Это отличное занятие для ребёнка и огромная польза.
Хорошей недели и приятных занятий с собственными детьми. Пусть они вас радуют. С ув. Антонина Евгеньевна.