4 ноября-следующее занятие

Математика с. 11. Повторяем написание цифр: 1, 2, 3. Учимся сравнивать числа и предметы: 2 меньше,чем 3, то 3 больше, чем 2; 3 равно 3. Учимся записывать так: 3=3   2<3    4>2. Не забываем повторять прямой счёт от 1 до 10 и обратно от 10 до 1.
Пропись на проверке в учителя.
Тетрадь" Изучаем грамоту" страничка с буквой Ии. Просим детей рассказать, что делали на уроке. Повторяем буквы А, О, И. Придумываем слова, где есть эти звуки.
Повторяем стихотворение про букву И:
Буква И наискосок
Примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула-
К правой ножке пристегнула.
Разукрашиваем иллюстрацию к сказке" Теремок".Раскраски выдала всем на уроке.
Хорошей недели. С ув. Антонина Евгеньевна

Дело было на дороге. Подумай и ответь.

Ехала по дороге машина.

Из деревни Берёзовки в деревню Малиновка.
Везла .
А навстречу ей бежал , в котором сидели ребята.
А навстречу им шёл по имени Петя.
Нёс корзину, в которой сидел .
А навстречу ему шла по имени Ната.
Несла .
А теперь скажи:" в какую деревню шла?"

Игры на смекалку

ДВАДЦАТЬ ПАЛОЧЕК
На столе рассыпают 20 палочек (карандашей, фломастеров). Двое игроков по очереди берут по одной, две или три палочки.
Проигрывает тот, кому придется взять последнюю палочку.

ЧТО ЭТО?
Игроки опеределяют наощупь вид крупы или материал, из которого изготовлен предмет. Выигрывает тот, у кого больше правильных ответов.

КТО БОЛЬШЕ?
Дети по очереди вспоминают и называют загадки, в которых упоминаются имена числительные. Остальные отгадывают. За каждую загадку игроку дается 2 балла, за каждый ответ на чужую загадку - 1 балл. Выигрывает набравший наибольшее количество баллов.

Примеры загадок.
"Сто одежек и все без застежек". - Капуста.
"Два брюшка, четыре ушка". - Подушка.
"Пять чуланов, одна дверь". - Перчатка.

ФРАЗА НА ОДНУ БУКВУ
Игроки выбирают какую-нибудь букву и за 10 минут должны составить более-менее связанные фразы, например, из пяти слов. Кто составит больше фраз?
Вариант игры: кто составит за 10 минут самую длинную фразу на выбранную букву?

Примеры.
Петя Петров прыгал перед пешеходами.
Маленькая мошка мешала мне музицировать.

НАЙДИ СЛОВО
В эту игру лучше играть вдвоем.
Оба загадывают по слову (имя существительное, из определенного количества букв - например, из восьми), переставляют в каждый в своем слове буквы как попало и записывают на листок бумаги. Получаются непонятные слова с неизвестным смыслом. Обменявшись листками, каждый пытается восстановить слово, задуманное напарником.
Кстати, с непривычки это бывает сложно: ну, как догадаться, что "иностранное" слово "сельпина" - это "апельсин" , а не менее загадочное "риндаман" - "мандарин".

Чем больше букв в загадываемом слове, тем труднее его восстановить, но зато какой простор для фантазии!
Хотите потренироваться? Угадайте, что означают слова: шарканда, шакиш, фаток, сокбира, турарот, репьюмокот.

Cледующее занятие -28.10

Занятие подготовительной группы 28октября в 16.30 (четверг).
Тетради по математике на проверке в учителя.
Пропись с. 8 -дописать, с. 9- разукрасить.
Тетрадь" Изучаем грамоту"-с. 2 повторить и дописать овалы (О о).
Приготовить к занятию цв. бумагу(просьба сделать листы все отрывными), ножницы, карандаши, альбом, пенал, где обязательно ручка( синяя паста), простой карандаш.
Ребятам, которые не успели на уроке сделать до конца яблочко, доделать дома. Принести на урок.
Подумайте над вопросом к рассказу" Дело было на дороге", постарайтесь на него ответить. Рассказ найдите в блоге выше.
С ув. Антонина Евгеньевна

Готовим к занятию (21 октября)

Читаем русскую народную сказку " Теремок". Если ребёнок читает сам, то мама с папой слушают и радуются. А если ребёнок не читает, то читают родители , радуя своего ребёнка. Не забудьте поговорить о героях сказки. Очень хорошо иметь свою маленькую книжку и принести на занятия.
Работаем в тетрадке по математике с. 9( дописать рядочки)
Пропись с. 6 ( там стоят точки).
Ребята получили новую тетрадь(Изучаем грамоту), пожалуйста, обверните тетрадь. Посмотрите , что мы делали на уроке с.1, поговорите с ребёнком, пусть он расскажет, что он запомнил. ( А мы учили, что звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки: а, о, у, и, ы, э -6 гласных звуков. Все остальные-согласные. Делили слова на слоги.Познакомились с буквой А. Находили эту букву в словах.)
Хорошей недели. С ув. Антонина Евгеньевна

14 октября-наше следующее занятие

Ув. родители! ВНИМАНИЕ! Если вы получили хотя бы один счёт, то вы можете не ждать другого счета, а платить за все кружки вместе, только в пояснении указать,за что платите и за какой месяц, так как vittenumber присваивается один раз на все кружки, и счёт в банке так же не меняется. Стоимость до 31 декабря следующая: ИЗО - 156,50; англ.яз - 203,45; подготовит.класс - 344,25, музыка - 594,60. Такая сумма за месяц связана с тем, что в январе она будет округлена в ЕВРО одной суммой, без центов. Кто ещё не получил, волноваться не стоит. Возможно, произошли какие-то не точности. Просто дайте информацию учителю, что вы не получили счёт. Я перепроверю ваши данные. Пожалуйста, сообщите мне на почту tonja1201@hot.ee ещё раз ваш еmail( кто не получил).
Что готовим на следующее занятие?
Математика: Счёт до 10 и обратно, тренируемся называть соседей числа( предыдущее и следующее).Повторяем нахождение предмета, где право-лево, верхний левый угол-правый нижний угол и т. д.
В тетрадке с.8 Дорисовать предметы,чтобы их стало 2.Рисуем по клеточкам. Помогайте детям, рисунки трудные. Но это не означает сделать самому, а помочь ребёнку.
Пропись:с.4 - всего 2 рядочка.
На все занятия приносим цветную бумагу, клей( проверить какой он, у многих закончился), ножницы.
Проверяйте,пожалуйста, каждый раз всё ли взяли на урок. Особенно пенал,тетрадки,цв. карандаши. Хороших вам выходных!
С ув. Антонина Евгеньевна

Внимание! Следующее занятие -6 октября(СРЕДА) в 16.30

Занятие подготовительной группы "Н" в среду 6 октября 16.30 (это только один раз). Спасибо за понимание.
Домашнее задание:
Математика-ст.3 (раскрашиваем одинаковое количество флажков и шариков одним цветом,оставшиеся флажки, шарики-другим цветом). Помогите детям нарисовать одинаковые по величине предметы, точно такие, как в полосках.
Пропись-с.5. ( ст. 4-палочки не писать).
Повторить деревья. Понаблюдать какие деревья растут у дома, по дороге в школу. С уважением Антонина Евгеньевна